教室里嗡嗡嗡的，教授唾沫横飞。我盯着黑板上那几个跳来跳去的符号，脑子却一片空白。这概率论，简直比天书还难懂，偏偏偏偏，我前桌那个家伙，好像学得挺顺。

我偷偷转过头，她果然在认真看。阳光从窗户斜射进来，刚好落她发梢，几缕金光晃得我眼睛都差点睁不开。她抱的那本教材，比她人还高，看得我都有点替她累。啧，学霸啊。

正看得入神，旁边突然传来一阵骚动。一个男生站起来，手里还举着一本书，指着黑板上的公式大喊：“教授！这个大数定律，到底怎么算啊？我 assignment 都没思路了！”

教授清了清嗓子，接过那本书，笑眯眯道：“这位同学，问题很关键啊。你看，大数定律就是说，当试验次数足够多的时候，事件的频率会越来越接近它的概率。明白了吗？”

男生挠挠头，挠得那叫一个认真：“明白了！那…所以我的 assignment 要怎么写？”

教授拍了拍他的肩膀：“回去多做题，多算几次就懂了。下课！”

男生鞠了个躬，一溜烟跑出教室。教室里顿时安静下来，只剩下professor拖长的调子又开始了。

我突然觉得有点好笑。这教室里的人啊，一个个跟待宰的羔羊似的。我转回头，前桌那个学霸终于抬起头，撞上了我的视线。她愣了一下，随即移开目光，又低下头去看书了。

我看着她认真的侧脸，心里莫名其妙地烦躁。不知道为什么，总觉得有点不爽。好像…好像她不该是这样的。她不该只是乖乖坐着听讲，学得那么好。

下课铃响，人群像潮水一样涌出去。教授收拾着教案，头也不抬地说：“下节课还有问题吗？”

我赶紧举手：“教授！那个…那个大数定律的那个公式，能不能再写在黑板上？”

教授看了我一眼，难得地停下手，直起身，拿起粉笔，又把那几个公式一笔一划地写了下来。

周围的人都看向我，有人偷笑，有人好奇。我脸一下子就红了，赶紧低下头，手指抠着操场边的树皮。树皮粗糙，硌得我指头有点疼，但心里莫名好受点。

写完公式，教授又恢复了那种公事公办的样子，收拾东西走人。