手机屏幕亮着，那行刺眼的红色数字“-100”后面还跟着一行小字：“任务：阅读《高等数学》第一章，未完成。扣除生活基金100点。”我盯着它，感觉系统作者是不是故意跟我过不去，非得找个法子把我往学习上逼。

我叹了口气，把手机丢到一边。不行，这钱不能就这么白白扣了。我挣扎着坐起来，趿拉着拖鞋走到书桌前。书桌上堆着一堆书，从《五年高考三年模拟》到《欧几里得几何原本》，看得我直头疼。我随便抓起一本，准备随便翻翻，混过去。

可是，我翻开书，发现里面密密麻麻的都是公式和符号，看得我眼花缭乱。我皱了皱眉，干脆放下这本书，抓起另一本。这本是《大学英语》，封面花花绿绿的，一看就有点小清新。我翻开书，准备随便翻翻，混过去。

可还没等我翻开第二页，手机又响了。我一看，又是一个红色的“-100”，后面写着：“任务：完成《大学英语》语法练习，未完成。扣除生活基金100点。”

我差点把手机扔出去。这系统是懂我的，知道我数学不行，就给我安排英语。英语我倒是还行，但我也不会做语法练习啊！我什么时候做过这种事情？

我烦躁地把手机一扔，坐到书桌前，拿起那本《大学英语》，开始看。可我一看，发现里面全是各种奇怪的句子和单词，看得我头大。我叹了口气，准备合上书。

可就在这时，我忽然看到书页上有一个小字：“语法是啥？”

我一愣，这谁写的？我顺着字迹看过去，发现是书页的角落里，用铅笔写了一个小小的字。我凑近一看，发现那是个小学生的字迹。

我愣了一下，忽然想起了什么。我拿起笔，在书上写道：“语法是句子结构的规则。”

我写完后，又看了一眼那个小字，突然感觉有点好笑。我低头笑了笑，自言自语道：“我这是在干嘛？我为什么要做这个？”

我摇了摇头，把书合上，决定不干了。我站起身，走到冰箱前，打开冰箱，抓了一根黄瓜，直接咬了一口。

可是，就在这时，手机又响了。我一看，是一个绿色的提示：“任务：完成《大学英语》语法练习，奖励生活基金500点。