生物老师是个戴眼镜的中年男人，姓王，平时上课挺严肃的，但此刻他正站在讲台上，手指着黑板上的一个复杂的细胞结构图，眉头皱得能夹死苍蝇。“林凡，你来给大家解释一下这个线粒体的具体功能和它在有氧呼吸过程中的作用。”王老师的声音有点发抖，像是按捺着什么情绪。教室里安静得能听到针掉在地上的声音，所有人的目光都聚焦在林凡身上。林凡心里咯噔一下，生物？他虽然系统给力，但生物确实是他薄弱项。不过他转念一想，系统不可能让他在这个节骨眼上掉链子，于是深吸一口气，站了起来。他走上讲台，盯着那个细胞图看了几秒钟，然后清了清嗓子，开始了自己的解释。没想到，他刚说了两句，王老师就突然打断了他，眼眶红红的，声音带着哽咽：“你对……你对生物的理解，比我还深刻啊！”林凡愣了一下，心想这是怎么了，难道我刚才说的哪个点触动了老师？他还没来得及细想，王老师已经眼泪汪汪地说：“我教了二十多年书，第一次……第一次遇到像你这样，能把这么复杂的知识点讲得如此透彻，还带着自己的思考和理解的学生。”周围的同学也纷纷投来惊讶的目光。林凡挠挠头，有点懵，他自己也感觉刚才的解释很流畅，但也没想到会这么夸张啊。他小声说：“王老师，我就是……瞎分析的。”王老师摆摆手，眼里的泪水忍不住掉下来：“不是瞎分析，是真正学透了！你刚才说的那句‘能量转换的守护者’，多么形象！我教了这么多年，都没能总结出这么精辟的比喻！”林凡更懵了，他确实没想那么多，就是顺嘴一说。这下全班同学都看傻了，连生物老师都被感动得稀里哗啦，这林凡还是人吗？物理老师站在后面，嘴角抽了抽，暗自摇头，这小子，今天怎么哪门课都这么炸裂，搞得他都不敢轻易点他了。物理课代表小声对同桌说：“完了完了，林凡这要成学神了，我以后上课睡觉都怕他会突然点我起来回答问题。”同桌撇撇嘴：“你还睡呢，我看你还是好好听课吧。”林凡坐回座位，心里有点发虚，感觉今天自己表现得是不是有点太夸张了？