“大秦帝国……好一个辉煌的时代。”我盯着黑板上的板书，唾沫星子都快急得要飞出去，“我们通常把它定义为青铜时代的终结，铁器时代的开端，一个统一六国的强权。但你们有没有想过，如果真穿越过去，那会是个什么光景？”

底下终于有几个学生抬起头，大概是觉得这话题终于和考古课沾边了。我扫视一圈，发现大部分还是原有的睡姿，没办法，历史系的学生，对死去的帝王比对自己的论文还感兴趣。

“假设……”我晃了晃手里的教案，教案上写满了各种大秦时期的独特词汇，什么‘书同文，车同轨，统一度量衡’，听听就让人热血沸腾，“假设你真的睁眼就是公元前259年，出生在赵国邯郸的一个商人家庭，然后你活到了秦始皇时代……”

这话一出口，我下意识摸了摸口袋。教案掉地上了，赶紧弯腰捡起来，狗屎，连个声响都听不见，这教室隔音也太差了。抬头再看，底下那几个抬头的也又趴下了，看来我的假设太遥远，他们脑补不出来的。

“那……”我清了清嗓子，试图继续，“你可能会在十二岁那年，被强制征兵，成为秦国的一名士兵，然后一路从军伍混到咸阳，眼睁睁看着秦始皇……”

“老师，你不会把人��埋吧？”一个扎着马尾辫的女生突然插嘴，吓得我手一抖，教案又差点飞出去。我赶紧摆手，“误会，误会，咱们是大学历史课，不是聊鬼故事。”

“李老师，您这故事讲得挺有意思。”一个男声突然从讲台边传来，我吓了一跳，原来又有人没睡着，还学会偷听了。

我转头，对上一个年轻男人。这男人穿着简单的圆领衫，身形挺拔，眼神锐利，最关键的是，他嘴角带着一丝若有若无的笑意。把我吓了一跳的不是他的长相，而是他的气质——太像古装剧里那种帝王将相了。

这谁啊？来听我讲课？我历史系顶多配个历史系博物馆长，学校哪来皇帝？我正想询问，那男声又补充了一句：“不过，李老师，我觉得秦皇不像是你会形容的那种人。”

我一愣。什么意思？这小伙子知道秦始皇？我正想解释，他忽然再次开口，这次声音不大，但在安静的教室里格外清晰：“倒不如说，李老师，你该换个角度。