妈的……林风把脸埋进枕头里，试图用被子把自己裹成个球，可脖子上那根hvil的针头显然没那么好糊弄，依旧隐隐发胀。班主任李老师抱着一大叠资料走过来，轻轻放在他床边，柔声说：“林风，这是你们组明天要用的资料，提前看看。”

林风闷闷地应了一声，腾出一只手摸了摸针眼附近，一片火辣辣的疼。重生这事儿吧，真是透心凉，心拔凉。上一世高三那会儿，他光顾着跟几个狐朋狗友混日子了，地理课？那是用来睡觉和传纸条的。现在好了，真书斋了，还得重新捡起这玩意儿。

李老师走了之后，林风才把脸从枕头上挪起来，揉了揉发胀的眼睛。看着书桌上那厚厚一叠资料，他就头疼。上面密密麻麻全是字，还有各种画得歪歪扭扭的地图。林风叹了口气，伸手拿起一本，翻开第一页。

“非洲热带草原气候……”他念叨着，目光却不由自主地飘向窗外。外面阳光正好，蝉鸣聒噪得要命。这要是搁以前，他早就跟同桌挤在一起打盹了。但现在不行啊，他得争分夺秒。

林风翻开第二页，看到一张画着地球的图，上面标注着各种气候区的颜色。他皱了皱眉，摇摇头。这玩意儿太抽象了，光靠死记硬背肯定不行。得想点别的办法。

就在这时，他的手机响了一下，是一条短信，发来的时间是凌晨三点。林风拿出来一看，是前世的自己发来的，内容只有一句话：“地理老师是个寂寞。”

林风愣了一下，嘴角抽搐着笑了起来。前世的自己，那时候光会想着怎么翘课、怎么跟女生传情信，根本不知道地理老师有多辛苦。现在他懂了，地理老师不仅要教学生们知识，还得忍受各种压力，还得面对那些不把学习当回事的学生。

“得，哥这次就帮你把这地理学明白！”林风自言自语道，然后重新拿起书本，开始研究起来。

他发现，如果把气候跟实际生活联系起来，那就好多了。比如，热带草原气候为什么适合放牧？因为那里全年高温，降雨量虽然不算特别多，但分布比较均匀，很适合发展畜牧业。

林风越想越兴奋，他觉得自己好像找到了什么东西。没错，就是把地理知识与实际生活结合起来，让学生们更容易理解，也更有兴趣去学习。